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Incidencia de la inclusión de los niños con síndrome de asperger al proceso de aprendizaje de la escuela fiscal general básica Joaquín Gallegos Lara n#190 de guayaquil año 2014

Abstract:

El proyecto educativo: La Incidencia de la inclusión de los niños con Síndrome de Asperger al proceso de aprendizaje se aplica en la Escuela Fiscal Básica Nº 190 “Joaquín Gallegos Lara” con el propósito de beneficiar a los niños por el motivo de que no eran integrados al proceso de aprendizaje por la falta de capacitación del personal docente en el tema de la inclusión educativa, motivo por el cual se propone diseñar una guía de estrategias para darle solución al problema que se venía suscitando en la institución. Cabe anotar que este proyecto está basado en fundamentaciones teóricas: Legales, Psicológicas, Sociológicas y Filosóficas que lo sustentan;procediéndose a realizar una investigación de campo, aplicándose los métodos correspondientes como lo son el Inductivo, Inductivo, Analítico-Sintético y tomando como instrumentos de investigación la entrevista al Director y las encuestas a los docentes y padres de familia para comprobar las hipótesis planteadas antes de iniciar la investigación las mismas que dieron como resultado la falta de capacitación de los docentes en cuanto a los métodos y estrategias para la integración de los niños al proceso de aprendizaje. Los objetivos que se trazaron tanto para el tema como para la propuesta, se cumplieron en su totalidad; de esta manera se contribuyó con un recurso pedagógico necesario para que los docentes puedan adaptarlo en sus planes, ofreciendo como resultado un mejor desarrollo de destrezas en los estudiantes.