Incidencia de las familias disfuncionales en el reingreso a las clases presenciales post pandemia en niños de 7-9 años.

Abstract:

Esta investigación tuvo como objetivo general identificar las dificultades psicoafectivas y conductuales que se han desarrollado en niños entre 7-9 años con familias disfuncionales debido al confinamiento mediante el uso de encuestas, entrevistas e investigación documental. La importancia de esta investigación radicó en que la aparición de dificultades tanto a nivel psicoafectivo como conductual en niños es comúnmente relacionada con una necesidad educativa más no como una falta de proceso de educación/enseñanza desde casa. Es por eso por lo que se enmarcó la investigación dentro de un enfoque mixto, específicamente desde el paradigma interpretativo y el método descriptivo. Los datos fueron obtenidos a través de la investigación documental, encuestas y realización de entrevistas a expertos en el tema, un psicólogo y una pedagoga. Por medio de esta investigación se obtuvo como resultado que las familias disfuncionales influyen de manera negativa en el desarrollo psicoafectivo y conductual en niños de edad escolar.

Año de publicación:

2022

Keywords:

• Conducta infantil
• TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
• TRASTORNOS PSICOAFECTIVOS
• Familia disfuncional
• Problemas Psicologicos

Fuente:

rraae