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Incidencia de las técnicas de lectura en la calidad del desempeño escolar en los estudiantes del noveno año de educación general básica del Colegio Nacional Internacional mixto Ismael Pérez Pazmiño de la ciudad de Guayaquil. Periodo 2015 – 2016.

Abstract:

El presente proyecto de investigación se enfoca en el mejoramiento de la calidad del desempeño escolar en los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica del Colegio Nacional Internacional Mixto “Ismael Pérez Pazmiño”, periodo lectivo 2015-2016. Además se dio a conocer que las causas de esta baja calidad del desempeño escolar en los estudiantes desencadena el problema de la falta de técnicas de lectura en el proceso educativo del área de Ciencias Naturales. El tipo principal de investigación que se procesó en este proyecto fue la investigación de campo el cual involucra a autoridades, docentes y estudiantes en la búsqueda de una posible solución al problema originado en la asignatura de Ciencias Naturales. El instrumento de medición fue la encuesta aplicada a doce docentes, ciento ochenta estudiantes y una entrevista aplicada a al rector de la institución educativa. De la misma manera, se procesaron los datos recolectados, donde se analizaron los datos obtenidos de los cuales se diseñaron gráficos estadísticos para una comprensión del estudio estadístico. El sitio web marca la pauta en la interacción con el internet. Puesto que las actividades se relacionan a impulsar la excelencia académica. Los beneficiarios de esta propuesta son los estudiantes porque en ellos se evidenciará la transformación social ante el dilema educativo que padece el bajo nivel de desempeño escolar. Finalmente se recomienda a los docentes que se capaciten en talleres y seminarios para que conozcan acerca de las nuevas tecnologías educativas como el fin de mejorar los estándares de calidad educativa.