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Incidencia del maltrato infantil en el rendimiento académico en niños y niñas del cuarto año de educación general básica de la unidad educativa República De Francia

Abstract:

La presente investigación se desarrolla bajo la interrogante ¿De qué manera influye el maltrato infantil en el rendimiento académico en niños y niñas del Cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “República de Francia”, de la ciudad de Guayaquil, en el año 2014?. El maltrato infantil de los niños/as es un grave problema social que se da en esta institución, el cual involucra a todas las personas que están inmersos en el ámbito educativo y sobre todo a los padres de familia, por ende ha causado gran impacto en la colectividad, debido a la influencia negativa sobre algunos educandos, y generalmente dicha agresión es ocasionada por los maestros/as y sus progenitores lo cual incide de una u otra manera en el rendimiento académico en la que determina su formación personal en la parte psicológica y afectiva. Se utiliza una metodología que responde a las exigencias de la investigación construyendo un conocimiento científico a través de una bibliografía obtenida de diversas fuentes además, se toma una ficha de datos donde se evalúa el aspecto físico y psicológico de los niños/as para realizar el análisis respectivo basándose en los parámetros de desarrollo del niño y niña . La investigación se realiza en el lugar de los hechos con un contacto directo con los involucrados logrando verificar e interpretar resultados obtenidos para poder establecer cómo incide el maltrato infantil en el rendimiento académico de los niños/as por lo cual se aporta con una guía pedagógica sobre prevención del maltrato infantil.