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: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica de los centros educativos urbano Charles Darwin y rural Augusto Arias de la Ciudad de Santo Domingo de los Colorados, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas en el año lectivo 2012-2013

Abstract:

El estudio de la gestión pedagógica y clima social de aula son factores de la calidad educativa de nuestro país por lo que se realiza esfuerzos por cambiarlos y mejorarlos. La presente investigación tiene como objetivo conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica. Por ende se ha realizado un estudio en la Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas en las instituciones fiscales urbana “Charles Darwin” y rural “Augusto Arias” con una muestra de 30 y 12 alumnos y dos docentes. Los métodos utilizados fueron el analítico, sintético, inductivo-deductivo, estadístico y hermenéutico, las técnicas son de investigación bibliográfica y de campo e instrumentos como cuestionarios para estudiantes y docentes. En conclusión se necesita capacitación, y presupuesto para crear un ambiente con una mejor convivencia entre los miembros de la comunidad educativa. Por este motivo se invita al lector a leer la presente investigación con miras a cambiar el ambiente de la clase.