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Influencia de adicción a los juegos infantiles cibernéticos en la calidad del desarrollo emocional del niño de 5 a 6 años.

Abstract:

En este trabajo se plantea que los niños adquieran habilidades y destrezas necesarias para lograr un desarrollo emocional dependiendo de las necesidades de cada uno de ellos, siendo relevante que los docentes empleen actividades que contribuirán a que los niños disminuyan la adicción a los juegos infantiles, permitiendo la adaptación y comunicación para desenvolverse de una forma correcta en la sociedad, a través de las diversas fuerzas de la psicología, como son: las teorías conductistas, las humanistas y el psicoanálisis; se tratará de conseguir las principales causas y posibles soluciones para que los niños logren su formación integral, realizando la investigación basado en la metodología empírico, teórico y estadístico matemático, con debida fundamentación en el que se le aplicó encuestas a los docentes y padres de familia de la institución y así conocer que tanto conocen los docentes y padres sobre las causas y consecuencias de la adicción a los juegos infantiles cibernéticos, siendo esencial que se enfatice el rol de los padres para fomentar valores esenciales, cabe recalcar que al ver la necesidad de manifestar la problemática existente en la Escuela de Educación Básica Clemencia Coronel de Pincay sobre la influencia de adicción a los juegos infantiles cibernéticos en la calidad del desarrollo emocional se planteó la guía didáctica con actividades y ejercicios de tal manera permitan el desarrollo emocional y cognitivo de forma correcta, además de proponer pautas a los docentes y padres de cómo trabajar con la guía dependiendo de las individualidades y diferentes ritmos de aprendizajes.