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Influencia de la coordinación dinámica global en la calidad del desarrollo del pensamiento asertivo en niños de 5-6 años.

Abstract:

El hombre desde los primeros años de vida cuenta con una sucesión de perspectivas de desarrollo integral que alcanzará lograr en la medida que reciba la motivación imprescindible desde su casa, entidad y la colectividad generalmente. La insuficiencia de estimulación desde temprana edad tiene consecuencias catastróficas y definitivas en el progreso, donde se ve expuesto a través de un coeficiente intelectual bajo, con los resultados adecuados en el rendimiento escolar todo lo contrario, la experiencia auténtica durante la primera infancia alcanzará que el niño obtenga desarrollo en sus habilidades para la determinación de complicaciones y en la configuración de vínculos con niños de la misma edad y adultos. Las actividades motoras mediante el juego son importantes en la orientación del aprendizaje significativo y afectivos del niño lo que le ayudará a pensar, sentir, de esta manera el niño podrá enfrentar diversas situaciones de su vida cotidiana, ¿Por qué es importante la coordinación dinámica en el desarrollo del pensamiento asertivo en los niños de 5- 6 años de edad? Porque en la etapa del preescolar a través del juego y actividades motoras el niño aprende a relacionarse con niños de su misma edad y con otras personas mayores que ellos aprenderá a ser empáticos expresar sus opiniones de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás, este estudio tiene como objetivo diseñar una guía didáctica con enfoque pedagógico cuya meta es que a través de las actividades el niño logre potenciar sus habilidades motrices e intelectuales.