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Influencia de la cultura hispanoamericana en el desarrollo de competencias comunicativas de español como segundo idioma de los estudiantes extranjeros del programa internacional de la Facultad de Idioma y Linguistica aplicada de la Universidad de especialidades Espíritu Santo

Abstract:

El propósito de esta tesis es verificar la influencia del contexto sociocultural en el desarrollo de la competencias comunicativas y el diseño de un Módulo de Cultura Hispanoamericana para los estudiantes extranjeros de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo. El trabajo investigativo se realizó durante el año 2013. La fundamentación teórica se enmarca en lo dispuesto por el Marco Común Europeo de Referencia para la enseñanza y aprendizaje de las lenguas, en lo concerniente al conocimiento de la sociedad, cultura y lengua de las comunidades hispanoamericanas. La modalidad de la investigación es la documental y la de investigación de campo. Por su aplicabilidad, es un proyecto factible. Para el proceso investigativo se realizaron entrevistas a docentes y directivos, encuestas y una prueba de base estructurada a los estudiantes extranjeros, utilizando una muestra con un margen de error de 0,5% que nos permite el 95% de confianza en los resultados. Los resultados confirmaron la hipótesis: la Cultura Hispanoamericana influye positivamente en el desarrollo de las Competencias Comunicativas de español como segundo idioma de los alumnos extranjeros del Programa Internacional de la Facultad de Idiomas y Lingüística Aplicada de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo de Guayaquil. La confrontación de los resultados de los docentes, directivos y estudiantes determinó la necesidad de implementar un Módulo de Cultura Hispanoamericana desde un enfoque sociocultural e intercultural de contraste con metodologías interactivas y dinámicas para el desarrollo de las competencias comunicativas lingüísticas y sociolingüísticas de los estudiantes