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Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad del desempeño escolar de la asignatura de educación para la ciudadanía en los estudiantes de segundo de bachillerato especialización Aplicaciones informáticas del colegio de bachillerato Provincia del Cañar zona 8 distrito 24 provincia del Guayas cantón Durán parroquia Eloy Alfaro período lectivo 2015 2016

Abstract:

Este proyecto de investigación se basó en los problemas que ocasionan las estrategias metodológicas actuales en el desarrollo escolar. los docentes que utilizan las estrategias metodológicas inadecuadas tienen problemas en los resultados en el desarrollo escolar. Se investigó para que los docentes analicen su acción educativa y puedan detectar los problemas aplicando correctamente las estrategias. la planificación educativa juega un papel importante en este tema, porque los educadores deberán planificar y escoger la estrategia adecuada para la clase Un docente preparado y bien capacitado podrá realizar correctamente la planificación y enseñar muy bien a sus estudiantes Esta investigación contribuirá con todos los docentes para el buen manejo de la clase, se explicará los 3 momentos de una clase. S1gu1endo estos procesos se cumplirá el aprendlzaje significativo. los estudiantes actuales tienen que demostrar competencias altas, para que se puedan insertar con facilidad al mundo laboral gracias al apoyo de los Padres de Familia, en los estudiantes se pudo detectar los problemas académicos originados por el incorrecto planteamiento de una clase por parte de los docentes. Estos, también se equivocan y por ello originan el bajo desempeño escolar Esta tesis se enfoca a presentar una temática novedosa con una propuesta interesante y con una solución. Se concluye que las estrategias metodológicas bien utilizadas por los docentes darán bueno resultados en el desarrollo escolar de los estudiantes en cualquier asignatura. Se recomienda a los educadores planificar e investigar nuevas estrategias metodológicas para mejorar el desarrollo escolar de sus alumnos.