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Influencia de las herramientas tecnológicas en calidad de recuperación pedagógica, en la asignatura de ciencias naturales de los estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa José Anibal Carrillo Mero, zona 4, distrito 13D02, provincia Manabí, Cantón Montecristi, parroquia Montecristi sitio la sequita, periodo lectivo 2015-2016

Abstract:

Al pasar de los tiempos con base investigativa importante va desarrollándose aceleradamente como lo es la educación y la tecnología ligando estos dos aspectos en donde provoca interés continuo por las mismas. Teniendo en cuenta que la tecnología hoy en día se ha convertido en una de la herramienta muy útil para el desarrollo de diversas actividades cotidianas, ya que estas brindan la aplicación de diversas estrategias metodológicas, siendo así de gran ayuda didáctica para el desarrollo de las destrezas cognitivas con criterio de desempeño y obtener mejor rendimiento académico. El estudio de entrevistas y encuesta a la colectividad educativa al haber analizado e interpretado los resultados, dieron lugar a la toma de decisiones y dar soluciones para las influencias encontradas en dicha investigación. Las cuales determinan que la tecnología influye en el rendimiento académico, aprovechando rescatar las experiencias de los maestros en los procesos de enseñanza en el aula, con estudiantes de octavo año de Educación General Básica durante el proceso de recuperación pedagógica en la asignatura de Ciencias Naturales. Se propone la utilización de la tecnología en el diseño de un Tutorial Digital Educativo con enfoque aula invertida para mejorar los conocimientos de los estudiantes; Se investigó en la unidad educativa José Aníbal Carrillo Mero del sitio La Sequita de Montecristi utilizando el método de la observación, técnica de las encuestas a padres de familia y estudiantes, análisis de datos obtenidos, se obtuvo resultados que permiten lograr los objetivos previstos y mantener la hipótesis, en conclusión faltan programas educativos en que se aplique la tecnología en la didáctica, se recomienda aplicar el actual proyecto en la unidad educativa