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Influencia de las técnicas de estudio en la calidad de desarrollo del pensamiento creativo, en el área de Lengua y Literatura de los educandos de quinto año de educación general básica de la Escuela Fiscal Gabriela Mistral.

Abstract:

El desarrollo del presente trabajo investigativo es respecto al área de lengua y literatura, ha sido y será un tema que debe ser tratado a profundidad por quienes de alguna manera hacen la labor educativa, en donde debe integrarse la trilogía conformada por los Padres de Familia, maestros y estudiantes, basados en los gustos y preferencias de leer y se concentren para mejorar su expresión oral y su forma de pensar notablemente. Es preciso aclarar que no se puede leer con estrategias antiguas. En esta investigación se propone técnicas motivacionales nuevas combinadas con temas de actualidad para que el lector encuentre atractivo este procedimiento. Las actividades de animación a la lectura comprensiva deben ser experiencias vivificantes donde el mundo no use solamente el cerebro sino que use su cuerpo. Todas ellas son válidas desde que pueden ser aplicadas de modo activo, propiciar el ejercicio de la reflexión y del espíritu crítico del estudiante. La validez de la técnica estriba, pues, en la manera, en el espíritu que la impregna cuando se la utiliza. Técnica exegética o de la lectura comentada, que sirve para reflexionar acerca de lo que se lee; técnica del interrogatorio utilizada para sondear los conocimientos y posibilidades del estudiante. Las técnicas deben ser bien dirigidas con la finalidad de que pueda argumentar. El presente trabajo de investigación es un proyecto factible basado en la investigación de campo Está dentro del paradigma cualitativo, con los tipos descriptivos, explicativos y bibliográficos. La investigación se la realizó en la Escuela Fiscal Gabriela Mistral del cantón Salitre, los resultados obtenidos de las encuestas realizadas a los docentes, estudiantes y representantes legales, se formularon de manera comprensible y sencilla para la recopilación de la información.