Influencia de los códigos alfabéticos en la calidad de la expresión oral y escrita en niños de 5 a 6 años.

Abstract:

Este método es un sistema de reglas que parte del desarrollo de la oralidad para luego pasar al conocimiento del sistema de reglas que se asigna a cada fonema de la lengua. Para ejecutar este trabajo se motivó a la directora, padres, profesores y estudiantes sobre los beneficios de aplicar actividades dinámicas que permitan la interiorización de cada una de las conciencias lingüísticas, necesidad que nació de la observación del problema. La investigación se basa en el constructivismo por lo que se acude a fuentes teóricas claras y básicas, como las teorías del aprendizaje de la educación que se aproximan a los avances de las ciencias psicopedagógicas, cuyo debate y aplicación aterriza en el modelo pedagógico constructivista; así como los aportes del existencialismo, de la Psicogenesis de Piaget, del enfoque sociocultural de Vigotsky en las leyes que respaldan la labor de los docentes. Los resultados y el análisis de las encuestas aplicadas, motivaron a realizar una guía de estrategias didácticas, la elaboración de la misma partió desde la selección de actividades y técnicas que motivaran al desarrollo de la oralidad y la fluidez de la expresión oral en el aprendizaje del código alfabético en su primer momento, con estrategias pedagógicas como rimas, canciones, cuentos, lectura de imágenes. Cabe destacar que este trabajo por su trascendencia y pertinencia esta monitoreado por el Ministerio de Educación que en convenio con Misión Alianza de Suiza y otras ONG del país han estimado necesario dar el apoyo incondicional al proyecto en el nivel propuesto.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• EXPRESION ORAL Y ESCRITA
• CÓDIGOS ALFABÉTICOS
• ME DIVIERTO Y APRENDO

Fuente:

rraae