Influencia del Autoconcepto en el Rendimiento Acad?mico de los Estudiantes de 7mo de B?sica de la Unidad Educativa Nicol?s Sojos

Abstract:

En esta investigaci?n se analiz? la influencia del autoconcepto en el rendimiento acad?mico de los estudiantes de 7mo de b?sica de la Unidad Educativa Nicol?s Sojos. Participaron 42 estudiantes (21 hombres y 21 mujeres). Se aplic? a los participantes una ficha sociodemogr?fica, el test AF-5 y las calificaciones del 6to de b?sica fueron brindadas por la instituci?n. Se encontr? una relaci?n positiva entre el autoconcepto global (rho=0,570) y acad?mico (rho=0,460) con el rendimiento acad?mico. Se observ? que el 19,05%, de los hombres obtuvo un nivel Alto del autoconcepto global; un 33,33%, de hombres y mujeres obtuvieron un nivel Alto del autoconcepto social; las mujeres obtuvieron un nivel Alto para el autoconcepto acad?mico (33,33%), emocional (58,38%), familiar (42,86%) y f?sico (47,62%).

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Tercera Infancia
• autoconcepto
• Desarrollo Psicosocial
• Rendimiento Acad?mico

Fuente:

rraae