Regresar

Influencia del acompañamiento familiar en la calidad de la recuperación pedagógica en el área de lengua y literatura de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la escuela de educación básica 26 de Septiembre zona 06 distrito 03D03 de la provincia del Cañar cantón La Troncal parroquia Pancho Negro recinto La Puntilla período lectivo 2015 2016.

Abstract:

El presente trabajo investigativo se originó en la necesidad urgente de dar una repuesta al bajo rendimiento escolar en el área de Lengua y Literatura en de los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Escuela de Educación Básica “26 de Septiembre”, lo que se ve afectado por que no se ve reflejado el acompañamiento familiar y esto hace que el alumno se despreocupe en sus clases ya que conoce que en el hogar sus padres no le prestan la debida atención, luego se procedió a la aplicación de las técnicas de investigación como son la entrevista y la encuesta para recolectar información cierta del estado actual que se encuentra la institución educativa y confirmar la problemática, llamando la atención la necesidad de mejorar la calidad de recuperación pedagógica. Razón por la cual fue necesario elaborar una guía didáctica con CD interactivo, esperando contribuir convincentemente en el fortalecimiento pedagógico de los estudiantes, personal docente y directivos para mejorar la calidad de la recuperación pedagógica, adicional se planteó como objetivo general: Determinar la influencia del acompañamiento familiar en la calidad de la Recuperación Pedagógica en el área de lengua y literatura, mediante un estudio bibliográfico y de campo, para diseñar una guía didáctica con CD interactivo con enfoque de videos tutoriales de destrezas con criterio de desempeño, de esta manera se puede decir que se aplicaron los métodos investigativos bibliográfico, estadístico, de campo, cualitativo, cuantitativo y la observación.