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Influencia del acompañamiento familiar en la calidad de recuperación pedagógica en los estudiantes del décimo grado de la Unidad Educativa El Cóndor, Zona 4, Distrito 23do2, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, Cantón Santo Domingo de la Parroquia Abraham Calazacón, Período Lectivo 2014 – 2015.

Abstract:

La investigación realizada permitió la creación de una guía didáctica para mejorar la calidad de la recuperación pedagógica en los estudiantes de Décimo Grado. Esta guía permite intervenir a los familiares para su desarrollo, mejorando de esta manera la problemática de escaso acompañamiento familiar. La fundamentación teórica se construye por medio de los contenidos relacionados con las variables definidas en el problema: Influencia del acompañamiento familiar en la calidad de recuperación pedagógica. La investigación realizada tiene un enfoque cuanti-cualitativo y está basada en métodos tanto empíricos, como estadísticos que permiten una recopilación adecuada de los datos y una interpretación acorde para la identificación de la problemática y el desarrollo a su vez de la propuesta. Se emplearon una serie de técnicas e instrumentos de recolección de datos, específicamente el análisis de fuentes documentales, y las encuestas de tipo estructurada. La investigación es descriptiva y se lleva a cabo por medio de análisis tanto bibliográfico como de campo, los cuales sustentan los resultados obtenidos en el proyecto. La muestra para la investigación son 45 estudiantes del Décimo Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “El Cóndor” de la ciudad de Santo Domingo. En el análisis de resultados se verifica la factibilidad de la propuesta como solución acorde a la problemática planteada.