Influencia del factor socioafectivo en el desempeño académico de los estudiantes de básica media de la Escuela Fiscal Oswaldo Vaca Lara del distrito N°6, cantón Quito, Provincia de Pichincha

Abstract:

La presente investigación es un estudio realizado para determinar la influencia del factor socio afectivo en el desempeño académico de los estudiantes. La motivación para realizar este trabajo surgió a consecuencia de la observación y convivencia diaria de los estudiantes con la escasa relación de afectividad por parte de los padres hacia los hijos y cuyo rendimiento escolar no satisface a los docentes y la institución. La formación de educación es la base sólida para la construcción de los aprendizajes significativos que desarrolla competencias esenciales para participar en la vida diaria puesto que en la enseñanza y aprendizaje se concretiza cambiando el carácter conductual para demostrar respeto y valores hacia los demás, también a los que están a nuestro alrededor y tener presente nuestras acciones que se realiza. Por lo cual esta tesis tiene como propósito, conocer si convivir en ambiente familiar saludable es un factor socio afectivo para que el estudiante rinda en sus estudios. La metodología utilizada en el trabajo investigativo es a través de la técnica de la encuesta, cuyo análisis es confirmado a través del investigador lo que permite a una confiabilidad aceptable y valorada a través de la estadística cumpliendo así las interrogantes del marco teórico, posteriormente se revisa las conclusiones y recomendaciones la elaboración y aplicación de una propuesta alternativa pertinentes las mismas que sustentan la elaboración de una guía orientada al desarrollo de habilidades socio afectivas. El mismo que se podrá ampliar a través de bibliografías y anexos utilizados.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• RENDIMIENTO ESCOLAR
• FACTOR SOCIOAFECTIVO

Fuente:

rraae