Influencia del rincón de lectura en el desarrollo del lenguaje, en los niños de primer grado de la Escuela de Educación General Básica “Joaquín Gallegos Lara”, zonal 5, distrito 09D20, provincia Guayas, cantón Salitre, parroquia Junquillal, período 2015 - 2016.

Abstract:

El trabajo de investigación parte de un problema presente en los niños y niñas del primer grado de Educación Básica de la Escuela de Educación Básica “Joaquín Gallegos Lara” lo que se indica las causas que se producen en el proceso de comprensión oral y escrita. El problema latente es el no tener un rincón de lectura para fomentar una mejor comprensión lectora y su incidencia en el desarrollo de lenguaje de los niños y niñas. Las causas para que se de este problema es la falta de rincones de lectura, la falta de material didáctico y la práctica de la lectura fonológica lo que provoca en los estudiantes la desmotivación por aprender y por ende el bajo rendimiento académico por lo que se formula Como objetivo general: Determinar las influencias del rincón de lectura en el desarrollo de lenguaje, los objetivos específicos: Definir el rincón de lectura, Medir el desarrollo de lenguaje, Seleccionar los aspectos más importantes de la investigación. Marco Teórico: La comprensión lectora es una actividad en la que interactúan dos personas, la una que es el autor que es quien comunica sus ideas y un lector que es quien interpreta el mensaje del autor. Según los resultados de las encuestas aplicadas a los estudiantes permite determinar que los docentes requieren de una alternativa de solución que les permita fortalecer el rincón de lectura y el desarrollo de lenguaje. Es necesario aplicar técnicas de animación a la lectura en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje para que los estudiantes comprendan lo que leen, dominen el lenguaje, que les permitan desarrollar el hábito por la lectura.

Año de publicación:

2017

Keywords:

• Desarrollo Lingüistico
• RINCÓN DE LECTURA

Fuente:

rraae