Inka Samana: un proyecto alternativo de educación multicultural

Abstract:

Dentro de la temática Comunicación Intercultural, el presente trabajo reflexiona en torno a la Educación y Comunicación para el desarrollo, tomando como referencia a la Unidad Educativa Inka Samana, cuyo modelo de enseñanza rescata el concepto de personalización en todas las áreas del conocimiento. Mediante una observación de campo realizada en octubre de 2009, se describe el funcionamiento interno de la institución así como las entrevistas a estudiantes, docentes y padres de familia de la comunidad indígena Ilincho Totoras del cantón Saraguro, provincia de Loja (Ecuador).

Año de publicación:

2010

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