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Integración pedagógica de las tic en el desarrollo del desempeño académico de los estudiantes del décimo año de educación general básica en la asignatura de ciencias naturales del Colegio Nacional Experimental " Eloy Alfaro " zona 8, Distrito 09D001, Provincia: Guayas, Cantón: Guayaquil, Parroquia: Ximena, Período: 2016 - 2017.

Abstract:

El propósito de este proyecto se da acerca de la investigación sobre la: Integración pedagógica de las TIC en el desarrollo del desempeño académico en la asignatura de Ciencias Naturales para los estudiantes de Decimo año de Educación General Básica en la Colegio Nacional Experimental “Eloy Alfaro”. Las herramientas y equipos que se utilizan en el proceso de aprendizaje de los escolares pueden tener un efecto significativo en el desempeño escolar de los niños. En este sentido, la presente ponencia estudia el impacto que tienen las tecnologías de la información y comunicación sobre el desempeño académico de los estudiantes, además se llevó a cabo la investigación de campo, lo que da a conocer el problema suscitado. También se dio de forma descriptiva debido a que determina las soluciones a dicha necesidad, mediante un análisis estadístico, encuestas a docentes y estudiantes y entrevista a autoridades de la institución educativa, estos últimos como instrumentos de apoyo. De la investigación se obtuvieron resultado donde los estudiantes y docentes indicaban que había un déficit de aprendizaje significativo debido al poco uso de materiales y herramientas tecnológicas. La propuesta que se muestra es un recurso pedagógico y a su vez tecnológico que el estudiante podrá utilizar para reforzar los conocimientos aprendidos en la clase, el software dispondrá de contenidos y actividades que dejará de lado el aprendizaje tradicional. Por último la importancia del programa educativo es determinar de forma clara la enseñanza de la asignatura, Vivir en Sociedad, y ofrecerles a los estudiantes la oportunidad de tener clases más interactivas. Los resultados de la investigación demuestran de forma amplia la propuesta que se desea implementar, dado que la Unidad Educativa no posee materiales didácticos adecuados para el desarrollo de la clase.