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Inteligencia lingüística en el desarrollo del pensamiento crítico.

Abstract:

La educación ha cambiado en los últimos años y se ha enfocado en tener un aprendizaje significativo, donde sus autores sean autónomos del conocimiento obtenido académicamente. La siguiente investigación busca desarrollar el pensamiento crítico a través de la inteligencia lingüística en los estudiantes del subnivel elemental de la “Escuela Gabriel Pino Roca”, donde se hizo el estudio correspondiente de las variables, con el apoyo de su comunidad educativa, lo que consistió en una investigación de campo, investigación bibliográfica, encuestas a docentes, alumnos y representantes legales, entrevista a la directora, con el único fin de colaborar con estrategias metodológicas. Es donde nace la propuesta de una guía de actividades Lingüísticas para desarrollar el pensamiento crítico. Es importante reconocer que la educación de calidad y calidez es un derecho, por lo tanto, esta guía beneficiara a esta comunidad educativa, facilitando la labor del docente, quien se encargara de potenciar el aprendizaje.