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Intervención en habilidades sociales con técnicas cognitivo-conductuales para mitigar la sintomatología depresiva en adolescentes en condición de abandono temprano pertenecientes al Programa Acción Guambras, (Centro de Referencia Mi Patio) en el periodo comprendido entre abril 2021- julio 2021

Abstract:

El presente trabajo propone la importancia del uso de técnicas cognitivo-conductuales enfocadas en mejorar habilidades sociales y disminuir sintomatología depresiva en una población adolescente en condición de abandono. Las tendencias agresivas de los adolescentes del Centro de Referencia Mi Patio afectan el rendimiento y comportamiento escolar y social según la revisión de fichas socioeconómicas pertenecientes a la institución y la aplicación de la encuesta sociodemográfica, por lo tanto, se pretende demostrar la eficacia del programa de entrenamiento a través del enfoque cognitivo conductual basado en la técnica de modelado de Bandura y el aprendizaje estructurado de habilidades sociales de Goldstein para superar cuadros de agresividad verbal, física y problemas de comunicación entre pares. El eje de sistematización del proyecto constó de 16 sesiones grupales, con encuentros de una hora aproximadamente por semana, y tomando en cuenta las siguientes fases: evaluación, intervención y cierre. Para tal proyecto, se seleccionó a 12 adolescentes, donde se emplearon test psicométricos que determinaron las variables a intervenir (depresión y habilidades sociales), como son: Escala de Depresión de Beck (BDI II) (Beck, 1961) y la Escala de habilidades sociales (Goldstein y otros, 1978). Se logró una reducción en los síntomas manifestados y cambios de conducta en los adolescentes, aumentando así su bienestar psicológico que fue comprobado a través de los resultados de un análisis estadístico pre vs post intervención.