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?Implementaci?n de un sistema pictogr?fico de comunicaci?n para fortalecer la expresi?n oral de un ni?o con DI

Abstract:

La presente investigaci?n tuvo como objetivo proponer un sistema pictogr?fico de comunicaci?n aumentativo para fortalecer el desarrollo de la expresi?n oral en un ni?o con Discapacidad Intelectual de la Unidad Educativa ?Agust?n Cueva Tamariz?, a trav?s del uso de un sistema pictogr?fico de comunicaci?n aumentativa, propuesta que surge de la realizaci?n de las pr?ctica pre profesionales en dicha instituci?n, en un periodo de 13 semanas en el 8vo de EGB paralelo ?C?, a 9 estudiantes con diferentes tipos de discapacidades. Se observ? a un estudiante con dificultades en la comunicaci?n oral, presentando un vocabulario limitado, problemas en la combinaci?n de palabras, afectando a la comunicaci?n fluida, con un diagn?stico de disfasia. La investigaci?n se trabaj? bajo el paradigma hermen?utico interpretativo, con un enfoque cualitativo, a trav?s de la observaci?n participante y entrevista, utilizando una gu?a de observaci?n participante, gu?a de entrevista a la docente y padres de familia, la ficha logop?dica y triangulaci?n de datos. Estos documentos permitieron identificar y comprobar las dificultades que presenta el ni?o. La propuesta fue desarrollada en 12 sesiones, empleando un sistema de pictogramas basado en categor?as y colores: amarillo para personas de su entorno familiar y escolar, lugares cotidianos (morado), acciones (verde), emociones (azul), intereses (caf?), salud (blanco), alimentos favoritos (rojo), objetos que hay en la casa (naranja) que contribuyan al fortalecimiento de la expresi?n oral.