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Kinestesia en el desarrollo de habilidades orales

Abstract:

Esta investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la influencia de las estrategias metodologicas de aprendizaje kinestésico, en el desarrollo de la habilidad de hablar el idioma inglés de los estudiantes. En esta investigación se utilizó un método cualitativo-cuantitativo; cualitativo porque se observó el rendimiento de los alumnos en clase; cuantitativa debido a que se analizó estadísticamente las calificaciones obtenidas en el pre and post test. La población estuvo compuesta por ciento diez estudiantes de la Unidad Educativa Pelileo de 8th nivel, se trabajo con los paralelos A.B-C. Además, se llevó a cabo una investigación cuasi-experimental. Así también, este trabajo se desarrolló a través de una investigación bibliográfica y de campo. Por un lado, bibliográfico porque la información sobre esta investigación se obtuvo de libros ya publicados; por otro lado, la investigación fue de campo ya que todo el grupo fue experimental se observado y sometio a la utilizacion de estrategias metodologicas de kinesthesia. El instrumento utilizado en esta investigación fue la parte oral de un examen proporcionado por el investigador bajo la vadilacion de expertos mismo que se administró antes y después del tratamiento de las srategias antes mencionadas. De igual manera, se llevó a cabo una prueba T para verificar la hipótesis, teniendo como resultado que la hipótesis nula fue rechazada y la hipótesis alternativa fue aceptada. Por lo tanto la utilizacion de strategias de kinesthesia contribuyó a un mejor rendimiento en la producción oral. Se obtuvo una mejora en los parametros presentados en el pre test Fluency, Vocabulary, Communication ability and pronunciation, establecida en el instrumento de evaluación