LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA AUDITORÍA Y PROPUESTA DE UN MANUAL DIDÁCTICO PARA LOS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD CRISTIANA LATINOAMERICANA

Abstract:

La presente investigación se basa en determinar cuáles son las causas que influyen en la desmotivación por el interaprendizaje en la asignatura de auditoría, los objetivos generales son el establecer la situación actual del proceso andragógico en la enseñanza-aprendizaje de la auditoria aplicado por los docentes de la Universidad Cristiana Latinoamericana, y la elaboración de un manual didáctico que contenga estrategias metodológicas de enseñanza – aprendizaje para los docentes. El tipo de investigación es documental, descriptiva, explicativa y evaluativa. Población y muestra son: docentes, estudiantes y expertos. Variable independiente: Enseñanza – aprendizaje de la Auditoría y la variable dependiente: Manual didáctico para los docentes.

Año de publicación:

2018

Keywords:

• Andragogía - Aprendizaje – Auditoría - Constructivismo

Fuente:

rraae