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LA EVALUACIÓN DE LOS EGRESADOS DE LAS UNIVERSIDADES ECUATORIANAS Y SU SIGNIFICACIÓN EN LA PERTINENCIA PROFESIONAL

Abstract:

Las Instituciones de Educación Superior del Ecuador de manera progresiva en los últimos años han asumido el compromiso de evaluar la pertinencia y calidad de los programas de estudios, para ello han considerado la evaluación de sus egresados como un eje de indagación en los indicadores de la calidad. Esta práctica se inicia como respuesta a los cambios demográficos, económicos, tecnológicos y sociales, lo que ha marcado nuevos retos a las instituciones de educación superior; uno de éstos, es la evaluación constante del impacto que en la sociedad tienen los procesos académicos. Los estudios de egresados de manera general han abordado indicadores relacionados a los itinerarios de inserción laboral, nivel de empleo, relación de los conocimientos adquiridos con los requeridos en el campo laboral, y en algunos casos acciones de superación emprendidas por los egresados como asensos y estudios de postgrado. Sin embargo, aún falta evaluar aquellas aristas subjetivas de la educación, como son las capacidades de los profesionales para reconocer e insertarse en el contexto social laboral en el que se desempeñan, para incidir en él transformándolo y mejorándolo.