La comprensión lectora de los niños y niñas de cuarto año de la Escuela de Educación Básica Dr. Vicente León Picón, Ricaurte, cantón Cuenca, año lectivo 2018 - 2019

Abstract:

El presente análisis de caso tiene como objetivo determinar las posibles causas que inciden en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto año de la Escuela de Educación Básica Dr. Vicente León Picón al leer un texto. Además, examinar las dificultades que tienen los niños al interpretar el mensaje y reconocer ideas principales y secundarias.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• Desarrollo de la lectura
• Metodos de enseñanza
• COMPRENSIÓN DE LECTURA
• EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR
• LECTURA - ENSEÑANZA

Fuente:

rraae