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La educaci?n en valores de infantes de Inicial 2B del Centro de Educaci?n Inicial ?Alberto Astudillo Montesinos, Cuenca - Ecuador

Abstract:

La investigaci?n tiene la finalidad de proponer una gu?a de actividades para fomentar la educaci?n en valores en los primeros a?os de vida, a trav?s de cuentos infantiles. Este estudio se realiz? con infantes de 4 a 5 a?os en el Centro de Educaci?n Inicial ?Alberto Astudillo Montesinos?. Las t?cnicas e instrumentos para la recolecci?n de datos fueron la observaci?n participante, entrevista semiestructurada, encuesta y an?lisis documental, que se aplicaron durante las pr?cticas preprofesionales. Una vez identificada la problem?tica central, gracias al registro del trabajo y actividades ?ulicas en los diarios de campo, se procedi? a ahondar en el tema y contrastar la problem?tica con las gu?as de observaci?n aplicadas a los estudiantes, la entrevista a la docente y la encuesta a los padres de familia. La presente investigaci?n form? parte del paradigma sociocr?tico con enfoque esencialmente cualitativo, cuyo m?todo fue el estudio de caso, basado en el an?lisis documental (Plan Curricular Institucional, Curr?culo de educaci?n inicial, Plan de Experiencia de Aprendizaje), adem?s es una investigaci?n de tipo aplicada, de campo y descriptiva. Como resultado de la investigaci?n, se dise?? una gu?a de actividades basada en cuentos infantiles, relacionados con la cotidianeidad de los infantes para que contribuyan a la educaci?n en valores y respondan a las necesidades identificadas dentro del aula. Finalmente, se valid? la gu?a de actividades para demostrar su fiabilidad y aplicabilidad.