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La estimulación sensorial en el desarrollo del lenguaje en niños con autismo de 4 a 5 años.

Abstract:

Este proyecto de investigación se direcciona a desarrollar mediante la estimulación sensorial el área del lenguaje en niños de 4 a 5 años, que padecen el Trastorno de Espectro Autista. Se realizó a través de un estudio bibliográfico y de campo, utilizando una investigación cuasiexperimental, incluyendo diversos métodos como: cualitativos, cuantitativos, descriptivos, inductivos, deductivos, exploratorios, análisis, hipotético y de síntesis. También, se emplearon técnicas o instrumentos como: la observación, entrevista, encuestas, fichas de observación, listas de cotejo y cuestionarios, para conocer las habilidades lingüísticas de los infantes con TEA de la Unidad Educativa Nuevo Milenio. Donde se notaron muchas dificultades en la articulación, expresión y compresión del lenguaje. Al aplicar las estimulaciones sensoriales, el progreso en su área lingüística fue muy notorio y positivo. Por lo que, nuestra propuesta fue elaborar una guía sensorial padres de familia que potencie el desarrollo del área del lenguaje de los infantes con TEA.