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La incidencia de las tics en el rendimiento académico del proceso de enseñanza y aprendizaje del sistema de números racionales.

Abstract:

Este trabajo de investigación se realizó en la Unidad Educativa Mayor Horacio Zurita Bayas ubicada en la ciudad de Guayaquil, al identificar como problemática en los estudiantes de décimo año la escasa comprensión de las operaciones básicas con Números Racionales produciendo una desmotivación hacia la asignatura, para esto se utilizó una metodología cuali-cuantitativa que permitió recoger información mediante Pruebas de entrada y salida a 30 estudiantes, cuyos resultados muestran que los docentes disponen de recursos tecnológicos para explicar las clases de matemáticas pero lastimosamente no son utilizados. Por eso el objetivo de la investigación es el diseño de una secuencia instruccional aplicando las Tic’s en la enseñanza-aprendizaje del sistema de los números racionales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes ayudando a fomentar el autoaprendizaje al llevar los conceptos a la práctica despejando dudas en los Números Racionales.