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La influencia de las estrategias didácticas en la calidad del interaprendizaje, en el área de matemática de los estudiantes del octavo año básico, de la Unidad Educativa Fiscal San Agustín zona 4 distrito 13D02, de la provincia de Manabí, cantón Manta, parroquia Los Esteros, periodo 2015-2016.

Abstract:

La educación se basa en un proceso multidireccional, maneado por estrategias didácticas, es decir; que su función se asocia con transmitir a una persona conocimientos, valores, culturas y formas de vida, conductas a través de situaciones motivacionales; que transformen al individuo de un ser humano común y corriente a un ente netamente razonable, cuyo objetivo sea por el bienestar de los demás y el suyo dentro de un contexto social. Siendo la metodología para transmitir un nuevo conocimiento en una de las mayores debilidades de los docentes por lo que el objetivo del presente trabajo fue determinar la influencia de las estrategias didácticas en la calidad del interaprendizaje de los estudiantes del octavo año de educación general básica de la Unidad Educativa Fiscal “San Agustín” de la Ciudad de Manta; con el fin de proponer alternativas viables al docente que promuevan el interaprendizaje del discente por medio de estrategias didácticas activas y tecnológicas. El estudio se realizó con la población total de estudiantes matriculados legalmente; docente, autoridad y padres de familia de la institución.; por lo que fue preciso efectuar un estudio cualitativo y cuantitativo; las técnicas que se utilizaron para la recolección de datos fueron la observación, la entrevista y la encuesta. Los resultados del estudio demuestran la forma en que las estrategias didácticas influyen en la calidad del interaprendizaje de los estudiantes.