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La inteligencia naturalista y su influencia en la construcción del conocimiento en el área de Ciencias Naturales de los estudiantes de tercer grado

Abstract:

El presente proyecto tiene relevancia en el área de ciencias, debido a la demanda que en la actualidad los procesos de formación integral promueven el aprendizaje de los estudiantes. A través del trabajo de investigación “La Inteligencia Naturalista en la construcción del conocimiento en el área de ciencias naturales en los estudiantes del tercer grado”, se enmarcó la necesidad de identificar el desarrollo de co-nocimiento en los estudiantes y las posibilidades de sus transformaciones con ambientes de enseñanza y aprendizaje desde el salón de clase. El objetivo principal es la aplicación de una guía metodológica para ser aplicadas dentro y fuera del salón de clase, cuyo objetivo es brindar un aprendizaje interactivo y significativo a los educandos. El tipo de investigación que se empleo fue bibliográfico, de campo y descriptiva, bajo el enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizándose los métodos inductivo-deductivos. Las técnicas aplicadas fueron la entrevista y encuesta, a través de los instrumentos como fichas y cuestionarios para docentes, representantes legales y estudiantes. El resultado de la aplicación de estos datos estadísticos comprobó la eficacia de la aplicación de las inteligencias naturalista y que esta influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se tiene como finalidad que la propuesta se orienta a fortalecer el aprendizaje y así como fomentar la innovación educativa para ofrecer a todos sus estudiantes en la participación activa de los educandos del tercer grado, además de la formación académica del aprendizaje de las Ciencias Naturales