La lectura de textos en inglés.¿ Qué estrategias metacognitivas emplean nuestros estudiantes?


Abstract:

Esta investigación apunta a identificar las estrategias metacognitivas ante la lectura de textos en inglés de estudiantes de tercero y sexto niveles de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Chimborazo, situada en la ciudad de Riobamba, Ecuador, durante el semestre académico septiembre 2019–febrero 2020, a través de la aplicación del instrumento validado Cuestionario de estrategias de lectura, adaptado del Survey of Reading Strategies (SORS).

Año de publicación:

2020

Keywords:

    Fuente:

    googlegoogle

    Tipo de documento:

    Other

    Estado:

    Acceso abierto

    Áreas de conocimiento:

    • Pedagogía

    Áreas temáticas:

    • Lectura y utilización de otros soportes de información
    • Educación
    • Inglés e inglés antiguo (anglosajón)