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La lectura en el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Lengua y Literatura del subnivel básico elemental.

Abstract:

El presente proyecto educativo tiene como finalidad investigar la incidencia de la lectura en la calidad de las pensamiento crítico en los estudiantes de primer Grado de Educación General Básica de la Escuela “División de Infantería”, en la Zona 8, Distrito 09D04, Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Febres Cordero, durante el periodo lectivo 2017 – 2018, por lo que en primera instancia se realizó una observación directa ,luego se procedió a la aplicación de las técnicas de investigación como lo son la entrevista, la encuesta para recolectar información verídica del contexto actual en el que se encuentra la institución educativa, y verificar la problemática, llamando la atención el que se presenta porque los estudiantes no han logrado un adecuado estimulo de pensamiento crítico. Razón por la cual fue necesario elaborar un material educativo dirigido a todo el personal docente para que puedan adquirir conocimientos significativos acerca de la aplicación de los procesos de la lectura en que pueden ser ejecutados en el aula de clases, con el que se espera aportar convincentemente en el fortalecimiento pedagógico de los estudiantes, directivo y personal docente para mejorar el desarrollo del pensamiento crítico, además se planteó un objetivo general: Identificar la influencia de la lectura en el en la calidad de las pensamiento crítico, mediante un estudio bibliográfico, estudio de campo, para diseñar una Taller, de esta manera se puede decir que se aplicaron los métodos investigativos bibliográfico, estadístico, de campo, cualitativo, cuantitativo y la observación.