La teoría de los usos y gratificaciones aplicada a las redes sociales: análisis de la situación en estudiantes del colegio de bachillerato “Macas”, de la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago, año 2016

Abstract:

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal el conocer los usos que dan y las gratificaciones que se reciben de las redes sociales los estudiantes del Colegio de Bachillerato Macas, año 2016, ubicado en la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago. Para lograr este objetivo, se planteó una investigación de tipo descriptiva porque se describieron las características de una situación específica en un tiempo determinado. Fue cuantitativa porque se basó en datos estadísticos expresados en tablas y gráficos numéricos a partir de los resultados obtenidos en la aplicación de encuestas a una muestra de 243 estudiantes adolescentes y 38 docentes de la institución educativa; y, fue de tipo proyectivo porque se planteó una solución ante un problema encontrado, enfocado en usar las redes sociales en el ámbito educativo. La investigación encontró que las redes sociales cumplen una función de entretenimiento y medio de información para que los estudiantes puedan estar al tanto de eventos sociales a los que acuden, para interactuar personalmente con sus amigos y puedan estar al tanto de noticias internacionales y locales; es decir, que las redes sociales no son un sustituto de relaciones interpersonales. En tal sentido, se ha planteado la creación de un Club de Periodismo Escolar Digital como estrategia de aprovechamiento de las redes sociales con fines comunicativos y educativos, puesto, se evidenció que los docentes no están utilizando las tecnologías y redes sociales educativas para su aprendizaje.

Año de publicación:

2016

Keywords:

• periodismo
• Comunicación social
• redes sociales
• Periodismo digital
• PERIODISMO ESCOLAR

Fuente:

rraae