Las comunidades de aprendizaje: una herramienta para el trabajo social en el desarrollo comunitario y educativo

Abstract:

Este estudio tiene como objetivo dar a conocer las Comunidades de Aprendizaje como un proyecto prometedor, a través del cual los Trabajadores(as) Sociales promueven la intervención de los equipos multidisciplinarios inmersos en la educación posicionando prácticas de éxito como el aprendizaje dialógico, la educación social, el trabajo grupal, actividades que se desarrollan en las escuelas y sus respectivas comunidades. La línea de intervención que se ejecuta a través del Trabajo Social dentro de las Comunidades de Aprendizaje, parte de una reflexión renovada en cuanto al qué hacer profesional en el área educativa y comunitaria, enfrentando la globalidad de los problemas con la participación de todas las personas que intervienen en el proceso educativo y que son parte de una comunidad, reconociendo que son personas capaces de lenguaje y acción. Este estudio comienza con la conceptualización de desarrollo, educación y comunidad, describiendo sus aspectos más importantes. A continuación se presenta en términos generales una aproximación acerca del desarrollo, estructura y los aspectos organizativos de las Comunidades de Aprendizaje. De igual manera en este estudio se integra la importancia de la relación entre escuela-familia- comunidad, elementos que constituyen un capital social mediante la configuración de redes de apoyo que se solventan a través de la interacción comunitaria. Finalmente se analiza como el Trabajo Social a través de las Comunidades de Aprendizaje se configura en la acción e intervención social generando modalidades alternativas de intervención para la trasformación socioeducativa comunitaria.

Año de publicación:

2015

Keywords:

• familia
• desarrollo comunitario
• escuela
• aprendizaje dialógico
• Desarrollo educativo
• TRABAJO sOCIAL
• desarrollo

Fuente:

rraae