Regresar

Las tutorías académicas en el desempeño escolar del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa General Eloy Alfaro.

Abstract:

La investigación se ejecutó para determinar las influencias de las tutorías académicas en el desempeño escolar del área de ciencias naturales en los estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa “General Eloy Alfaro”, por lo que en primera instancia se realizó una observación directa del problema detectando que muchos estudiantes se muestran con poco interés en su rendimiento, luego se procedió a la aplicación de las técnicas de investigación como la encuesta para recolectar información verídica del contexto actual en el que se encuentra la institución educativa, y verificar la problemática, llamando la atención el desempeño académico de los estudiantes en el plantel. Para la realización de la presente investigación se procedió a la implementación de diferentes técnicas y herramientas de investigación, como son la encuesta, que fueron realizadas a los estudiantes y a los representantes, además se llevaron a cabo entrevista a los docentes y la observación. Posteriormente los resultados obtenidos fueron analizados para posteriormente realizar la propuesta. Razón por la cual fue necesario elaborar una guía didáctica que le permita a los docentes y estudiantes la utilización de las nuevas tecnologías en beneficio de la creación de un clima de armonía que favorezca los procesos educativos y que disminuya el bajo desempeño escolar, además se planteó realizar un estudio bibliográfico, estudio de campo, para diseñar una guía como estrategia para mejorar el rendimiento escolar, de esta manera se puede decir que se aplicaron los métodos investigativos bibliográfico, estadístico, descriptivo, de campo, cualitativo, cuantitativo y la observación.