Las técnicas de estudio como estrategia de aprendizaje para la motivación a la lectura en los(as) estudiantes de segundo año de la escuela de educación básica Giusseppe Soriano

Abstract:

Se desarrollo en base a un estudio realizado en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Giusseppe Soriano”, en donde existe problema de aprendizaje por parte de los estudiantes es un problema globalizado, el mismo que requiere de la particular atención de los docentes y padres de familia, ya que, los (as) estudiantes se encuentran desmotivados para mejorar su aprendizaje. Con la finalidad de descubrir cuáles son los factores que impiden que los (as) estudiantes puedan aplicarse en su aprendizaje, se ha propuesto que el objetivo del presente estudio será la identificación de los factores asociados con el aprendizaje en los (as) estudiantes del Segundo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Giusseppe Soriano”. Para ello, se trabajó con una muestra de 57 miembros de la comunidad educativa. Para captar los datos se llevaron a cabo la realización y aplicación de instrumentos de investigación tales como entrevista a directivos y docentes, y encuestas a representantes legales. Los resultados señalan la poca aplicación en el aprendizaje por parte de los estudiantes, a esto se suma la falta de motivación y poca o ninguna estrategia direccionada a conseguir este tipo de competencia. Uno de los factores que predominó fue que los docentes carecen de estrategias efectivas, para que los estudiantes se apliquen en su aprendizaje, y esto sería la falta de estrategias innovadoras en el salón de clase. Para aportar una posible solución al problema, se recomienda la implementación de una Guía Didáctica con Técnicas de Estudio.

Año de publicación:

2015

Keywords:

• aprendizaje
• Tecnicas De Estudio
• GUÍA DIDÁCTICA

Fuente:

rraae