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Las técnicas de trabajo cooperativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Abstract:

Este trabajo de investigación tiene como propósito el análisis de la incidencia de las técnicas de trabajo cooperativo, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por medio de una investigación de campo sobre una muestra de estudiantes y docentes, para el diseño de una guía didáctica. El trabajo cooperativo presenta una fuerte influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, que se beneficiarán directamente en el proceso de clase. Con el fin de conocer a fondo la correlación de ambos elementos; se utilizó el método teórico (lógico), este método permite revelar las relaciones esenciales del objeto de investigación, que son fundamentales para la comprensión de los hechos y para la formulación de las premisas de investigación; la misma que a su vez incluye dos modalidades: inductivo-deductivo y analítico-sintético. Las técnicas de la entrevista y la encuesta permitieron recoger las opiniones y puntos de vista de dichos participantes, para facilitar la tabulación e interpretación de la información generada en el lugar de la problemática, elemental en la ejecución de la propuesta, que incluirá técnicas de trabajo cooperativo optimizadas y el uso de ellas en el aula.