Las universidades intervenidas por el Consejo de Educación Superior en Ecuador

Abstract:

[spa] La tesis doctoral presenta un estudio de casos de las universidades intervenidas en Ecuador tomando como elementos de estudio a cinco instituciones de educación superior que forman parte del proceso de intervención ejecutado por el Consejo de Educación Superior (CES). La investigación se orienta a realizar un análisis en las cinco universidades contribuyendo con la comprensión de este modelo de gestión que se utiliza en Ecuador. El proceso de intervención se encuentra establecido en la Ley Orgánica de Educación Superior – LOES, como una medida académica y administrativa, de carácter cautelar y temporal, resuelta por el CES, tendiente a solucionar problemas que atenten contra el normal funcionamiento de las universidades y escuelas politécnicas, para mantener la continuidad de los procesos en la universidad, asegurar y preservar la calidad de gestión y precautelar el patrimonio institucional. La tesis doctoral pretende describir, analizar y comprender los procesos de intervención en las universidades de Ecuador y sus efectos. A través de un estudio de casos de las cinco universidades intervenidas en Ecuador que permitirá una mejor fundamentación de sus hallazgos. Su contenido busca dar respuesta a las interrogantes planteadas y alcanzar los objetivos programados para ello fue necesario cumplir con una estructura, que inicia con una presentación de aspectos introductorios delimitando el tema de estudio, los objetivos y la justificación. Continúa con el marco social, contextual y normativo sobre el cual se fundamenta el proceso de intervención, evidenciando las realidades de las universidades …

Año de publicación:

2018

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Fuente:

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