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Lectura de imágenes en el desarrollo de pensamiento crítico.

Abstract:

En el presente trabajo de investigación se tiene como objetivo conocer y analizar el desempeño y la importancia de la lectura de imágenes en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes de noveno año de educación básica de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, mediante un estudio bibliográfico de campo y documental, desarrollando talleres de actividades a partir de imágenes. Tomando como muestra a 165 estudiantes y aplicando una encuesta dentro de su entorno educativo, para evidenciar la veracidad del problema de la investigación, logrando realizar la propuesta de elaboración de talleres educativos y poder desarrollar su pensamiento crítico acerca de lo expuesto, utilizando variedad de imágenes secuenciales para que ellos puedan desarrollar y analizar la narrativa de lo que se expone en clase y hacerlos partícipes para que desarrollen su pensamiento crítico.