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Libros digitales para la ense?anza - aprendizaje de la Qu?mica en Tercero de Bachillerato de la unidad educativa Luis Cordero

Abstract:

El presente proyecto de titulaci?n tiene como objetivo analizar de qu? manera los libros digitales puede contribuir en la ense?anza-aprendizaje de Qu?mica de los estudiantes de Tercero E de bachillerato de la unidad educativa Luis Cordero. Los libros digitales como pedagog?a transformadora tienen como prop?sito involucrar las TIC como herramientas de ense?anza-aprendizaje en la materia de Qu?mica. La implementaci?n de los libros digitales se da por las falencias que han sido diagnosticadas en el desarrollo de la investigaci?n, as? como los factores que interviene de manera directa e indirecta en el desempe?o del estudiantado. Esta investigaci?n es de tipo descriptivo, para la cual se levant? informaci?n cuantitativa y cualitativa, en dos momentos, inicial y final, con la aplicaci?n entrevistas, observaciones, an?lisis documental de Pre test y Post test. Con el fin de conocer los resultados que se presenta por la implementaci?n de la propuesta de los libros digitales, y c?mo estos han contribuido en la educaci?n se tiene los siguientes resultados: el mejoramiento del rendimiento acad?mico de los estudiantes, clases m?s activas y una mejor?a en los canales de comunicaci?n entre el estudiante y el profesor, lo que ha contribuido a obtener excelentes resultados, en la ense?anza - aprendizaje de la Qu?mica Org?nica.