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Liderazgo transformacional y su influencia en el desempeño docente

Abstract:

En la Unión Europea por muchos factores dejaron en desuso algunos planteamientos de la educación tradicional que se basaban en la transmisión de valores, son las metamorfosis que sufre la sociedad moderna y postmoderna, industrial y postindustrial. En América Latina la crisis económica ha dejado consigo solo el subdesarrollo y el retraso en el área educativa. En Colombia, Chile, México y Ecuador, no existen marcos de política educativa nacional que orienten de manera específica la labor de los líderes educativos. En la provincia de Santa Elena, la Unidad Educativa Guillermo Ordóñez Gómez sufre los efectos de las políticas nacionales, que afectan el desempeño docente, por ello se realizó la tesis Liderazgo Transformacional y su Influencia en el Desempeño Docente, se planteó como objetivo determinar la influencia del liderazgo transformacional en el desempeño docente a través de una investigación bibliográfica y de campo para el diseño de un plan de capacitación de las mismas características; con un enfoque cuanti-cualitativo, de diseño no experimental, transversal correlacional, de carácter descriptivo se fundamentó en el estudio de caso, el instrumento empleado fue la encuesta, se aplicó una a los docentes y otra a directivos. La muestra fue de 40 (37 docentes y 3 directivos). El 87,8% de los encuestados indicaron que el liderazgo transformacional influye significativamente en el desempeño docente y el 97,3% la necesidad de un plan de capacitación. Se confirmó una fuerte influencia del liderazgo transformacional en el desempeño docente se recomendó un plan de capacitación en liderazgo transformacional.