Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA´ s), como recurso de aprendizaje en las clases asíncronas de las IES

Abstract:

La situación de pandemia en los actuales momentos ha dejado ver que la educación virtual es una oportunidad para que Instituciones de Educación Superior continúen con la formación académica de los estudiantes. La nueva modalidad es la educación a distancia y ésta incorpora, a través de los entornos virtuales de aprendizaje, diversos recursos formativos como actividades asíncronas de aprendizaje, que buscan la interacción del discente con el profesor para aclarar y profundizar contenidos y potenciar el conocimiento en determinadas materias. Por tal motivo, en este artículo se resaltan los aspectos reveladores del uso de un EVA asíncrono como recurso de aprendizaje de las IES. Se utilizó una metodología de tipo documental y como resultado de la investigación se tiene que las actividades asincrónicas constituyen el medio de interacción y desarrollo intrínseco de la actividad tutorial, ya que por …

Año de publicación:

2020

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