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Los ambientes personales del aprendizaje PLE en la inclusión educativa de los estudiantes de décimo año en la asignatura de estudios sociales

Abstract:

El presente trabajo es un estudio sobre la incidencia de los ambientes personales del aprendizaje en la inclusión educativa de los estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Ileana Espinel Cedeño, el problema social que encara los estudiantes, debido a la escasa participación de tecnología en labores escolares y poco uso de los laboratorios de computo en el campo de la materia de Estudios Sociales. En la cual en primera instancia se realizó una observación directa, luego se empleó las técnicas de investigación como entrevista, encuestas para recolectar información verídica de la situación actual en que se encuentra la unidad educativa. Verificar la incógnita, razón por la cual se propuso la elaboración de una plataforma e-learning encabezado a los estudiantes, para que puedan desarrollar un mejor rendimiento académico mediante tecnología acerca de la aplicación del proyecto escolar en el campo de Estudios Sociales que pueden ser realizados en el laboratorio o en casa con los respectivos equipos tecnológicos necesarios, con el que se espera aportar convincentemente en el refuerzo del rendimiento académico. ¿Qué conocimiento reforzara el proceso académico en el estudiante al utilizar la plataforma propuesta? ¿Por qué se realiza la plataforma e-learning?