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Los entornos virtuales en la motivación de los estudiantes de octavo año de Educación Básica en la asignatura de los Estudios Sociales del colegio Provincia del Carchi.

Abstract:

En presente proyecto tiene como finalidad dar a conocer la relación existente entre las herramientas tecnológicas en este caso en particular, los entornos virtuales en la motivación con el proceso de enseñanza- aprendizaje, su evolución a través del tiempo y su influencia en los paradigmas educativos, explicando a grandes rasgos las características únicas que presentan y que hacen de las mismas una opción no solo viable sino necesaria en los métodos de enseñanza actuales, proponemos basados en nuestra investigación que estos entornos sean aplicados a la educación actual demostrando los beneficios que ofrecen, teniendo como metal final la implementación de los mismos en las aulas de clase del colegio “Provincia de Carchi” y en un futuro a nivel nacional para que los estudiantes despierten la motivación por las asignaturas y desarrollen su desempeño académico, por lo cual los entornos virtuales producen más alternativas al docente en la implementación de un tema que se vaya a ejecutar en la clase y así avanzar de manera eficaz con los cronogramas de actividades de cada institución y así lograr la innovación tecnológica en la educación nacional.