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Los padres de familia y las tareas escolares de las matemáticas de los niños del Quinto año de educación general básica paralelos “A” y “B” de la Unidad Educativa “Cristóbal Colón” del cantón Salcedo, provincia Cotopaxi

Abstract:

El escaso apoyo de padres de familia en el desarrollo de tareas escolares de matemáticas es un problema latente que atañe a la sociedad, bajo esta premisa el presente trabajo tiene como objetivo investigar el rol de los padres de familia en las tareas escolares de las matemáticas de los niños y niñas del quinto año de E.G.B “A” y “B” de la Unidad Educativa Cristóbal Colon del Cantón Salcedo, provincia de Cotopaxi, para lo cual se trabajó bajo el paradigma crítico-propositivo y apoyándose en el enfoque metodológico cuali-cuantitativo, a través de niveles de estudio explorativo, descriptivo y de asociación de variables realizando investigación de campo y bibliográfica documental; fundamentado la investigación conceptualmente en el marco teórico, la población investigada corresponde a estudiantes y docentes, a los cuales se les aplicó instrumentos planificados y sistémicos, los resultados que se alcanzaron fueron tabulados, analizados e interpretados estadísticamente, con el afán de comprobar la hipótesis planteada; permitiendo así llegar a plantear conclusiones y recomendaciones primando la idea que los padres de familia son pieza fundamental de la educación en los niños con énfasis en el desarrollo de tareas escolares de las matemáticas.