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Los recursos multimedia en el aprendizaje de los casos de factorización

Abstract:

El presente trabajo de investigación fue desarrollado por la incidencia de los recursos multimedia en el aprendizaje de los casos de factorización en los estudiantes del noveno año de educación general básica de la Unidad Educativa “Monseñor Leonidas Proaño”, del periodo lectivo 2018 – 2019 para establecer una ayuda tecnológica a los docentes del área de matemáticas y a estudiantes. Mediante los métodos de investigación, aplicando encuesta y entrevista se analizó los factores primordiales que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes ya que la causa principal de la problemática es la poca utilización y el espacio limitado que posee la institución para fomentar el aprendizaje de las matemáticas. Se propone la implementación de una aplicación digital interactiva como fuente de apoyo y herramienta tecnológica que da solución al problema que se encontró, aumentando el interés de los estudiantes.