Los saberes ancestrales de la etnobotánica en la cultura shuar y su aporte al turismo del cantón Pastaza provincia de Pastaza


Abstract:

La presente investigación enfatiza los saberes ancestrales de la etnobotánica dentro de la comunidad Shuar de la amazonia ecuatoriana y cómo estos saberes aportan al turismo del cantón Pastaza, debido a estas prácticas milenarias o saberes ancestrales turistas nacionales como internacionales visitan con frecuencia la comunidad por los conocimientos que tienen de la naturaleza y sus beneficios, obteniendo un potencial turístico en auge. De igual manera la investigación estudia los conocimientos ancestrales indígenas (etnoconocimientos) de la comunidad indígena Shuar. La comunidad está ubicada en la provincia de Pastaza, al nororiente de la Región amazónica del Ecuador. La recolección de datos se realizó a través de encuestas mediante cuestionarios semiestructurados validados y recorridos biológicos para realizar la recolección de especies vegetales, observar sus modos de uso para la creación de una revista de saberes ancestrales de la etnobotánica de la comunidad Shuar, acompañados por los pobladores con experiencia y conocimiento de su territorio. En etnobotánica se identificaron 20 especies, en dos categorías de uso asignados por los pobladores, siendo las categorías de alimentación y medicinal las de mayor representatividad. Se evidenció que el bosque es la fuente principal para la alimentación, cura de enfermedades, todo esto con importante aceptación por parte de turistas que visitan la comunidad Shuar.

Año de publicación:

2018

Keywords:

  • SABERES ANCESTRALES, ETNOBOTÁNICA, COMUNIDADES AMAZÓNICAS

Fuente:

rraaerraae

Tipo de documento:

Bachelor Thesis

Estado:

Acceso abierto

Áreas de conocimiento:

  • Estudios culturales
  • Ciencias Agrícolas

Áreas temáticas de Dewey:

  • Folclore
  • Cultura e instituciones
  • Religiones no previstas en otros apartados
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Objetivos de Desarrollo Sostenible:

  • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
  • ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
  • ODS 4: Educación de calidad
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