Lìmpact des stratègies differencièes pour des classes diverses afin de favoriser lápprentisage du lexique

Abstract:

Ce projet a été développé à l'Université de Guayaquil, École de Langues et Linguistique, il faut mentionner en particulier les étudiants du troisième et du quatrième semestre où l'influence de la différenciation des stratégies pour différentes classes sur l'acquisition de vocabulaire a été analysée, avec le propos de renforcer la capacité des expression à travers des stratégies encadrées dans les approches communicatives et cognitives, de sorte que les résultats de diverses études soient analysés et en conséquence, une guide pédagogique pour les enseignants avec des stratégies sur le développement de la production de vocabulaire conçu. Le traitement a été basé sur des approches pédagogiques pour atteindre un apprentissage significatif, donc il y a la motivation des étudiants et d'autres dans la communauté éducative. Cela implique de s´éloigner de l'enseignement traditionnel constitué de la répétition et de la monotonie, et d'encourager le travail coopératif, ainsi que la formation complète des étudiants que les stratégies de promouvoir les valeurs, le travail d'équipe et une communication efficace. Il a été évalué l’influence de la proposition méthodologique dans laquelle les méthodes telles que l’empirique, théorique et mathématique-statistique ont été appliqués. En appliquant l'enquête aux étudiants, l’entretien aux enseignants et le développement d'un test de diagnostic, la nécessité d'améliorer l'expression orale a été démontrée.

Año de publicación:

2019

Keywords:

• STRATEGIES
• APPROCHE COMMUNICATIVE
• APPROCHE COGNITIVE

Fuente:

rraae