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MUJERES INDÍGENAS LÍDERES Y ESCUELA

Abstract:

El presente artículo pretende mostrar algunas de las características de la relación entre mujeres indígenas serranas y escuela1 entre 1970 y 1990, aproximadamente. Tras la desintegración de la hacienda como mecanismo de administración de la población indígena, la escuela se convierte para la población indígena en un mecanismo para ir articulando un proyecto capaz dar forma a sus intereses políticos.

Año de publicación:

2007

Keywords:

    Fuente:

    rraaerraae

    Tipo de documento:

    Article

    Estado:

    Acceso abierto

    Áreas de conocimiento:

    • Estudios de género

    Áreas temáticas de Dewey:

    • Grupos de personas
    • Escuelas y sus actividades; educación especial
    • Folclore
    Procesado con IAProcesado con IA

    Objetivos de Desarrollo Sostenible:

    • ODS 4: Educación de calidad
    • ODS 10: Reducción de las desigualdades
    • ODS 5: Igualdad de género
    Procesado con IAProcesado con IA

    Contribuidores:

    Gabriela Bernal CarreraGabriela Bernal Carrera